2024-02-05 07:01:06 | 来源: 互联网整理
在平时的学习、工作、生活中，作文大家都不陌生。 作文是人们以书面形式表达感情的口头活动。 那么，如何写论文呢？ 以下是小编整理的成语猜成语作文，仅供大家参考。 欢迎您阅读。
猜成语组成1
我们作文班举办过很多比赛，有猜谜语比赛、成语接龙比赛、弹珠比赛等。 但最让我难忘的是成语猜谜比赛。
下课了，老师微笑着走上讲台，对大家说：“同学们下午好，今天我们将举行一场别开生面的成语猜谜比赛。” 同学们异口同声地说：好啊！ 老师高兴地说：“我现在来了，游戏规则都提到了，请你仔细听，我不在乎你没听到。有两个环节，第一个是老师画图的时候。” ”在黑板上让我们猜。第二个是当同学或老师上台表演时，让我们猜这个成语。猜对的学生将获得奖励。” 当“奖励”二字一出现，同学们都争先恐后，跃跃欲试。 比赛开始了。 老师首先在白板上画了一个眼窝。 很多人很困惑，想知道这个成语是什么？ 李佳怡自豪地举起双手，站了起来，高兴地说：“她五官很漂亮，眼睛也很漂亮。” 谭老师摇摇头。 钱思雨抓住机会，立刻站了起来，说道：“很亮。” 谭老师同样摇头。 张方宁神气十足地说道：“只是一个错误。” 谭老师对张方宁说：“你真棒！” 和张方宁同桌，我很羡慕她。 然后，老师在白板上写了一个七，下面写了一个八。 我毫不犹豫地举起手说：“七上八下。” 谭老师说：“对啊，太好了！” 我心里很自豪，也暗自高兴。
谭老师拿出两支笔，连接起来，用手像刀一样将两支笔分开。 谭老师微笑着向我们询问这个成语。 学生们想了想，却没有一个猜到。 这时，李佳怡得意地说道：“老师，您的意思是用刀把它们切成两半吗？” 谭老师说：“这个你们都知道，太神奇了，你们太棒了！” 我们现在简直羡慕李佳怡了。 嫉妒和仇恨。 老师又请黄小旺表演成语秀。 黄小旺走上讲台，双手平放，一只脚放在对方小腿旁边。 谭老师说：这是什么成语？ 学生们皱着眉头思考这个成语。 我想：“黄小王买的这个葫芦是什么药？” 忽然，黄楚泰举手道：“金鸡不是独立的吗？” 他点了点头。
这场有趣的游戏终于结束了。 希望老师多举办这样的游戏，让我锻炼一下成语知识。 我喜欢这个游戏。
猜成语组成2
“啪啪啪……”“哈哈哈……”教室里传来一阵声音。 原来这里正在举办一场有趣的成语猜谜活动。
瞧，宋柳穿着灰色的衣服，大步走上了讲台。 比赛开始。 只见她的左手仿佛握着一根针，右手仿佛握着一根线，穿啊穿啊。 我立刻就想到了“穿针穿线”这个词，谁知道朱心悦以最快的速度脱口而出：“穿针穿线”。 顾老师在一旁说道：“太简单了。” 我也是这么想。
接下来是张楠和孙诗涵。 因为孙诗涵和张楠距离太远，两人就到外面商量了一会儿。 过了一会儿，他们就上台了。 他们神秘地笑了笑，仿佛在说：“这个词你一定猜对了！” 孙诗涵笑着问张楠：“今天中午吃什么了？” 张楠居然说不用理会，只看天空。 看着他们的表演，众人纷纷说道：“别理它，抬头看看天……”孙诗涵却只是摇头说道：“没有。” 这时，顾老师说道：“请注意。” 张楠这样说道。 “一”字。 这时，我们的幽默大王说道：“我一口都没吃！” 大家都笑了。 这不是一个习语。 结果没人猜到，于是顾老师让张楠揭晓正确答案：无话可说。 啊，原来这么简单！
随后，学生们还表演了《虎啸狮吼》、《玩物丧志》、《六神无主》……教室里一片欢呼声、笑声和掌声。 成语猜谜游戏真有趣。
猜成语组成3
爸爸是我学习上的好伙伴。 二年级下学期的暑假，爸爸为了让我学打篮球，带我到外地住了两个月。 篮球课的空余时间，爸爸每天教我成语。 暑假结束后，我居然掌握了很多成语！ 巧的是，上周我接到班里老师的通知，学校要举办亲子成语猜谜比赛，妈妈鼓励我和爸爸去报名参加比赛。 我暗暗高兴，辛辛苦苦积累的成语终于可以派上用场了！
很快，比赛的日期到了，所有的参赛者都聚集在学校礼堂里。 首先是抽奖活动。 我被分到了第四组。 这个数字不错，可谓“承前启后”，因为我不仅可以观看前几组同学的表现，还可以让我安心、放松地观看比赛。
很快就轮到我和父亲上台了。 我突然紧张起来，生怕上台后出错。 当主持人说“开始”时，父亲盯着大屏幕，用他能想到的动作和词语做出了手势。 “垂头丧气。” 爸爸低下头，一脸郁闷地叹了口气。 突然我的脑海中浮现出“丧气”二字，我脱口而出，我猜对了！ 可话又多了，爸爸尽力了，我的脑子却一片空白。 “惊讶”，“第一个词是小的反义词，后面两个词是你现在穿的东西。” 哈哈，我想到了眼镜，但是大眼镜呢？ 我不知道这个成语。 还有一种情况，爸爸看到这个成语，却想不出如何用动作或言语来表达，比如“一石二鸟”。 有时候看到爸爸的动作，我能想到很多成语，但又感觉不对，花了很多时间思考，浪费了时间。 最终，在三分钟之内，我和爸爸只猜对了五个成语，获得了三等奖。
赛后，我和爸爸总结了我们比赛成绩不是很好的原因：一是比赛时太紧张，不敢说出自己的想法，生怕出错，导致比赛成绩不好。浪费时间; 爸爸说他的语言表达能力不强，有些手势还不到位。
这就是我和爸爸的父子团队，虽然这场“战斗”不是很成功，但却是我们第一次合作。 俗话说：“失败是成功之母！” 我相信下次我们一定能取得成功。 更好的结果。
猜成语组成4
疯狂猜成语，真是太疯狂了！
前几天，妈妈给我下载了《疯狂成语猜猜》手游，伤了我不少脑细胞。
刚开始的几个成语并不是很难，但是后来，就变得越来越混乱了。
我看到屏幕上弹出了一张图片：
一只青翠的大梨子，一手拿着剑，一手拿着盾牌，一名身穿铠甲的士兵，正在炫耀自己的力量，大手抚摸着一匹毛茸茸的马。
这是什么意思？ 这不就是“乘虚而入”吗？ 梨兵摸马？ 哈哈！ 照片里的小战士好像在和我作对，张着大嘴冲我咧嘴笑！ 哼！ 等我弄清楚了，我一定会让你笑的！
与“梨”读音相近的有“梨”、“梨”、“梨”。 我在图片底部的词组中进行搜索。 果然有那两个“离”“离”，但是到底是哪一个呢？
后面士兵的剑吸引了我，我盯着那支箭看了一会儿。 是的，剑威力很大，那一定是第一把“锋利”的剑。 这让我想起了老师的教导：“工厂有一万把火燃烧，工厂就强大了！” 嘿嘿，这次用的就是这句话！
那么如何解释马和手呢？ “马”字肯定有，但是手呢？
用手摸一下马背，“背”？ 骑马的人就是好士兵。 “利”大概就是“好”的意思吧？ “马背上的黎兵”？ 好像不对吧？ 驮马的士兵在哪里？
手的爱抚……触摸？ 研磨？ 泡沫？ 擦拭？ 我的脑海里浮现出很多问题，但没有一个是正确的。
秣？ 下面的小方块里好像有这个字？ 试一试！ “强军”？ 错误的！ 哪里能有这样的马呢？ 难道是：“强军”？ 但“秣”是什么意思呢？ 我无法理解。
一个大框架从底部冒出来，真是“强兵加马”。 解释是：磨刀霍霍，喂好马匹。 描述了战斗的准备。 出处：先秦左丘明《左传·熙公三十三年》“大臣郑穆至客馆，缚兵马”。 我恍然大悟。
我自己破译了陌生的成语，我很高兴。 这个“疯狂成语猜”既考验你的脑力，又考验你的眼力。 您也想下载一个吗？
猜成语组成5
“哈哈哈”……第七教室传来阵阵笑声。 到底是怎么回事？ 原来我们班正在玩“猜成语”游戏。
首先上来表演的人是江君容，她的搭档是林老师。 两人开始表演。 一开始，江君容拉着林老师的手走了一半。 江君容用力甩开了林老师的手，然后用非常愤怒的眼神指着林老师。 林老师不断后退，一脸害羞的样子。 最后，她捂住了脸，江君容转身就走。 “表演结束了。”江君容说道，“请猜一个成语。” “是的。” 大家都在苦苦思索。 突然，郑智超大喊一声：“一刀两断”。 “正确答案。” 林老师高兴的说道。 台下的学生们爆发出热烈的掌声。
最有趣的是许诺和林心阳的表演。 两人平静地走上讲台，仿佛信心十足。 一上去，须诺就推开了林心阳。 随后，须诺双手一挥，“嘎”“嘎”“嘎”地叫着，朝着林心阳“飞”了过去，引得众人哈哈大笑。 随后，林心阳拍动“翅膀”，朝着许诺飞去，嘴里喊着“叽叽叽叽”。 惹得大家又笑了，有的人甚至笑得蹲在地上。 我差点笑得弯下腰来。 他们互相拥抱，又做了一个“嘘”的手势，然后停下来说：“请猜一个成语！” 众人顿时从高兴变成了皱眉，大家都绞尽脑汁地思考着。 ，我想了想，脑子一片空白。 许诺和林心阳在那里似乎沾沾自喜，认为没人能猜到。 突然，两个小男孩似乎想到了一个主意，都赶紧举起了手。 老师让两个小男孩一起说话。 答案是“沉默”。 许诺和林心阳无话可说，只好垂头丧气地回到座位上。 。
一轮又一轮的表演一次次引起了大家的兴趣，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。 由于时间有限，我们的活动不得不停止。 学生们还饶有兴趣地回忆着刚才的比赛。
猜成语组成6
今天下午的语文课上，范老师说：今天我们来玩一个游戏——猜成语！ 话一说完，他就在黑板上写下了三个猜成语的单词。 学生们听后都很兴奋，教室里立刻热闹起来。 同学们有的鼓掌，有的跳舞，有的甚至跳了起来。 范老师继续说道：现在我们来说说这个游戏的规则。 1. 仔细阅读问题。 2. 举手回答。 3.只说一个成语。 4、这些成语都必须含有“马”字。 说完，范老师打开黑板，黑板上写着十个成语的解释。
同学们看着黑板，思考着，我边读边苦苦思索，终于发现了我知道的一件事，那就是第8题——只有我的搭档，答案是青梅竹马，但是一旦我举起手，被其他人抢着回答，我心里叹了口气，但我并没有气馁。 我继续认真地看黑板上的题，发现我知道了第七题——招兵买马； 聚集力量并计划战斗。 答案是招聘。 我再次举起了手。 最后范老师选择了我来回答。 我很自豪地说出了第七个问题的答案。 范老师不假思索地将我的答案写在黑板上。 ，我一时感到自豪！ 我看了一眼同学，发现他们都用羡慕的眼神看着我。 我很高兴！ 现在只剩下几个问题了，举手的学生越来越少。 这时，冉梦竹举起了手，范老师让他回答。 冉梦竹说：我知道第三个问题的答案。 形容心神游荡的答案是马马虎虎。 学生们一片混乱地发出嘘声。 这时，蔡松林举起了手。 范老师请冉梦大师坐下，请蔡松林回答。 蔡松林说：只是想法不同而已！ 范老师闻言，立即转身，将答案写在黑板上。 我们用羡慕的目光看着蔡松林，教室里响起了一阵掌声。 随着时间的推移，问题也陆续得到解答。
最终，比赛以我们仍未完成的结果结束。 从这个游戏中我知道了要多看书来填补自己知识上的空白。
猜成语组成7
这节课我们玩了一个游戏：用手势猜成语。 游戏是这样玩的。 五人被召集。 一个人站在离大屏幕最近的地方，另外四个人转过身来，老师把一张放在了大屏幕上。 然后最靠近屏幕的人用这个成语做手势，消息就会继续到最后一个大声说出这个成语的人。
我们是第一组，我是最后一组。 我感到压力很大。 我们一共猜了三个成语。 第一个惊愕，第二个愤怒，第三个怒目。 我只猜对了一个，说实话，我真的尽力了。
第二组上场了，我开始仔细观察周围的同学。 有的同学看到其他同学的动作，哈哈大笑。 有的人在吃瓜看戏，有的学生则急得感觉火烧火燎的。 锅上的蚂蚁想冲上前去告诉他们答案。 第二组的第一个惯用语就是大笑那么简单，但是看他们的表现。 他们都疯狂地叫喊着。 我没有看到他们笑，我只看到他们在笑。
第二个成语是挠头、摸头。 无论如何，这很简单。 他们应该能猜到，但我想我想错了。 第一个人看到这个成语的时候愣住了。 看他呆滞的表情，看来那些吃瓜的人应该改名叫吃成语的人了！ 当然，他们没有猜到。
第三个成语是狼吞虎咽。 看！ 王老师表情，哈哈，吃喝都猜错了。 第三组最有趣的是第三个成语招摇，哈哈。 当第三人称的动作变成走秀动作时，这节课是我上过的最好玩的中文课了。
猜成语组成8
“哈哈哈！” 教室里爆发出阵阵笑声。 原来我们是在用手脚玩猜成语的游戏。
现在是彭俊杰站在台上。 只见他“翅膀”起步，双脚腾空，同时嘴里还发出“咯咯”的鸡叫声，然后学着“旺旺”的狗叫声。 发出声音，跳了起来。 同学们“快刀斩乱麻”，异口同声地说：“鸡飞狗跳！” 只有同桌刘尧说：“比鸡好还是比狗好？” 听到她幽默的语言，我不禁“噗”地笑了一声，她却一脸疑惑地看着我：“有什么好笑的？是不是有点离谱了？” 刘耀还没来得及再说一句话，彭俊杰就低声说道：“很好笑。” 可惜你回答了……”话音未落，大家纷纷议论起来：有的同学说：“我相信我能答对！”，有的同学听到彭俊杰说出了后悔两个字，就说道： “哦！ 我一定是答错了！”我心想：不管对不对，刘耀说的反正一定是错的！有的同学垂头丧气地说：“完了！”这时，彭俊杰大声说道。 ：“对啊！”回答正确的同学们一脸高兴，而回答不正确的同学们却像一只落败的公鸡。有人真的很高兴，有人却很伤心！
接下来，许多同学表演了许多精彩的动作：狼吞虎咽（吃得大力）； （看上去很凶猛，非常生气）； 惊呆了（睁大眼睛，做出愚蠢的举动）...
在这节课中我体会到了幸福的味道，幸福像蜜一样甜！
猜成语组成9
“逃出虎口！” “活着，呼吸！” “哈哈哈哈！” “噼里啪啦。”……今天，我们班的同学正在进行一场有趣的成语猜谜比赛。
你看，王天佑，一个穿着蓝白衬衫的胖小个子，自信满满地大步走上讲台。 他的额头上写了一个方形的“王”字。 他的小眼睛突然睁大，像两颗闪闪发亮的大铜铃，嘴巴微微张开，露出四颗白色的獠牙。 同桌大喊：“太可怕了！” 我一边说一边假装发抖。 王天佑用手指在脸上勾勒出一圈鬃毛。
后排两个不耐烦的同学已经在猜测：“这是一条活龙，它的鬃毛是一条龙！” “谁说的，肯定是羊入虎口了！”
随后，王天佑再次大吼一声，众人陷入了沉思。 有的双手托着下巴，眼神迷离； 有的正在苦思冥想，用食指在太阳穴上画着有力的圆圈。这时，我有了自信。
他站起来，大声说道：“是虎吼，是狮吼！” 王天佑尴尬地点点头，然后迈着沉重的步伐走回座位，垂头丧气，像一只落败的公鸡。
下方，陈阳和周子熙咯咯笑着，轻快地走上讲台。 周子熙拿出一个小笔盒，一脸愉悦地在“键盘”上打字。 他一阵大喊：“耶！我们赢了！” 好一会儿，他撅起嘴，呆滞地说道：“唉！对手太强了！” 姿势像97吗？ 此时的陈扬脸色严峻，眉头紧锁，皱纹密密麻麻，脚步沉重地拖着，牙齿发出“咯咯”的声音。 他大喊：“你这个烦人的小家伙，趁我睡觉的时候你又玩97了！” 说着，他抓起键盘，正要拔电线，周子熙大喊道：“这个东西是我的，滚出去！” “你已经到了叛逆的地步了！” 陈扬骂道。 张二和尚众人一头雾水，窃窃私语起来。 这时，王文彦突然跳了起来，大声喝道：“玩物丧志！” 陈扬点点头，有气无力地走下了台。
随后，学生们表演了《穿针引线》、《叶公爱龙》、《无语》……这个游戏让我们领略了汉字的博大精深，成语是我们文化的骄傲！ 而边玩边学，边玩边学应该是学习的最高境界！
猜成语组成10
今天，双敏作文课上我玩了一个有趣的游戏“看动作猜成语”。 太有趣了！
老师先教了我们一些单词，然后拿出一些写有成语的纸条，然后又重申了游戏规则：分成两组，轮流上台按顺序画纸条，找出抽出什么成语就怎么表演，让队友猜，但第一个举手回答的学生优先。 如果他回答正确，他会得到额外的分数。 表演者不能说话。 如果回答问题的学生没有举手就说出答案，则视为无效。
话音刚落，赵沛霖就迫不及待地走上讲台。 他不安地从老师手里拿出纸条，飞快地读了一遍，吸了口气，自信地行动起来。 他的双手无力地垂下，无精打采地低着头，眼神绝望地看着脚下。 我们莫名其妙地对视一眼，一脸困惑地看着他。 老师见状，赶紧在赵培琳耳边小声说道。 他恍然地点点头，然后背着一座大山，沉重地向前走去。 我脑海中电光一闪，立刻举手回答：“郁闷。” 赵沛霖深吸了一口气，立刻对我竖起大拇指。
时间一分一秒过去，终于轮到我了。 我大步走上讲台，想也没想就拿出一张纸，忍住狂跳的心，定睛一看，发现它正在“窃窃私语”。 哈！ 这很简单。 我把脸转向老师的耳边，伸出手捂住嘴，然后张开又合上。 台下的学生纷纷举手。 袁征“嘀咕”了一声，我们组的成员齐声欢呼。
快乐的时光总是短暂的，一转眼比赛就结束了。 通过这个游戏，我发现：我们可以在玩游戏中获得知识，我们也可以从玩游戏中获得快乐。 你不觉得参加这样的课程是一种荣幸吗？
猜成语组成11
成语是中华民族文化宝库中的一颗璀璨明珠。 每个成语都有一个感人的故事，蕴含着深刻的道理。 这是中华民族智慧的结晶。 为了让我们生动地学习和使用成语，老师，星期六的作文课上，老师组织我们进行了成语猜谜活动。
活动开始了。 刘洋上台后，因为紧张忘记了怎么表演。 此时，刘阳绞尽脑汁思考，却始终想不通。 然而，高子元却高高举起了双手，说道：“老师，这真是惊呆了！” 老师问刘洋：“刘洋，他说得对吗？” 刘洋却道：“老师，我还没想通呢！” 这句话让我们笑了。 更有趣的事情还在后头呢！ 张宏九上台。 他双手撑在头上，然后像兔子一样跳了起来，一左一右。 然后他伸出左手，“咔”的按在了自己的脖子上。 张红九左右摇晃，没有。 你知道你想做什么吗？ 你想练习醉拳吗？ 接下来，他又开始哭了，他怎么了？ 你哭什么？ 哦，原来是假哭。 我想了想，还是想不通他要做什么。 最后，他给出了答案：“这就是兔子死了，狐狸死了的悲剧！” “哈哈哈哈哈哈！” 我们被逗乐了，笑了。 宋博文上台了，他也带来了道具，放在了讲台前的桌子上。 他在做什么？ 他让我们猜，并提醒我们这是第10单元第一课的单词，但我们猜不出来。 他放置时钟的目的是什么，他放置书籍的目的是什么，他放置铅笔盒的目的是什么？ 这时，他高兴地说出了这句成语：“这就是节俭啊，节俭啊！” 他这个样子，怎么能说是“俭朴”呢？ 他似乎有花不完的钱！
这堂课过得真快啊！ 这节课不仅锻炼了我们的表演技巧，还让我们积累了成语，还让我们学到了很多知识！
猜成语组成12
星期六，张老师带我们去幸运星班玩成语猜谜游戏。 同学们都非常高兴！
张老师首先讲解了游戏规则：两人一组。 一个人看到这个成语及其含义后会给出动作或情态提示，另一个人会猜测这个成语。 如果猜对了，该组将加1分。
我和谭景涵最先上台。 我猜，谭景涵猜。 我先加上一个加法“3+4”。 谭景寒道：“七点了。” 我说：“是啊。” 我又指着“手”，谭景寒说：“是七手八脚。” 我竖起大拇指说：“没错。”
然后我们又猜对了。 我先做了一朵花的形状，谭景涵说：“是一朵花。” 我又说：“是啊。” 然后我提示她：“第二个词‘坏’的反义词是什么？” 谭景寒道：“是的。” 我补充道：“第三个词：晚上的天空中有什么？” 谭景涵说：“花好月圆。” 我说：“是的。” 张老师微笑着表扬我们，我们都很高兴。 极其。
接下来是石子谦和马玉琳。 石子谦猜到了马玉琳会做什么。 第一个成语是“天上四尺”。 马玉林躺在地上，手脚高高举起。 石子谦脱口而出：“这太简单了，四尺天。” ”马玉琳说：“没错。”第二个成语是“三头六臂”。马玉琳先问一道加法题：“2+1。”史子谦说：“是3。”然后马玉琳指着他的手指一动，史子谦想了想，想说：“是三个头，六个手臂。”马玉琳说：“没错。”教室里响起热烈的掌声。
今天的成语猜谜游戏不仅让我们积累了一些成语，还给了我勇气。 虽然时间过得很快，但我永远不会忘记这个有趣的游戏。
猜成语组成13
一天上课，老师在大屏幕上点击鼠标，大屏幕上显示“快乐比赛”。 同学们异口同声地说：什么是快乐大赛？ 老师说：“这是根据动作猜成语的。学生们听了，赶紧高高举起手，喊道：“我要参加！ 我想参加！”
比赛开始了。 老师叫来了一位同学。 她穿着一件红色的毛衣和一件看起来像西瓜的斗篷。 她上台整理衣服。 然后老师记了一些笔记，让她自己画。 一个成语，画完后，你和老师转身看。 这时，学生们不耐烦地站了起来，伸长脖子向前看纸条上写着什么。 但他们看不到，所以她看完之后，转身做了一个动作。 她左右摇头，大家齐声喊道：“走你的头，摇头！” 我们猜对了，我们一起欢呼。
第二个学生上台了，他仍然画了一张纸，转身和老师一起看。 学生们想看看他画的是什么，但遗憾的是他们看不到。 同学转过身来，做了一个呼气、喘气的动作，同学们又回答：“气喘吁吁。” 第二次猜对了，大家都很高兴。
第三位同学上台，像往常一样画了一张纸，然后表演了一个动作。 这项行动需要与老师协调。 她和老师窃窃私语。 这时，同学们都明白了，齐声喊道：“嘘！” 他们再一次猜对了，学生们欢呼起来。
随后，老师采访了几位学生，了解他们玩这个游戏的感受。 有的同学表示高兴、兴奋；有的同学表示很高兴。 有人说还想玩……
这次我真的很喜欢玩这个游戏。 我学到了很多成语，很期待下一场比赛。
猜成语组成14
今天，一上课，老师就说我们要玩一个游戏，叫做——生活成语。 游戏规则是：自己选一个成语，两人一组，表演出来，让大家猜。
我和周雨馨是一组，我们选择的成语是：“闪闪发光”。 一开始，我们大家进行了一次头脑风暴。 我们之所以选择“波光粼粼”这个成语，是因为这个成语只需要表达波浪的存在，然后让波浪一点一点地移动过来就可以表达出来。 这很简单。
我们第一个想法是把把手做成拱桥的形状，然后在上面走来走去，但是我们尝试了，没有成功。 这太容易猜到了。 我们想到了第二个，就是两个人手握在一起，不停地转圈8这个数字，我们尝试了一下，还可以，让他们很难猜。 一段时间后，我们改进了这种方法。 两个人的手放在一起，用手做出一个波浪形状，然后在那里做出一个8字形。
最先上场的是李航奇和徐钱浩。 他们一上来，李航奇就把徐千浩抱了起来，不停地摇晃。 我们谁都没有反应。 于是他们又这么做了。 李航奇左手勾住徐千浩的后背，将他甩了起来。 大家异口同声地说：“浪涛汹涌！” 这次他们终于猜对了。 轮到我了，也轮到颖周雨馨上场了。 我们两个人双手合十，一边扭成8字形，一边摆出波浪形。过了一会儿，他们就猜出了“闪闪发光”这个成语。
这个游戏太好玩了。 我们都笑得很开心，感觉整个校园都充满了我们的笑声。
猜成语组成15
一个让我们更加亲近、更加团结的游戏：“无情”成语大赛。 星期五，我们班举行了一场成语比赛，名叫“心无心同义”。 其中最有趣，最可悲的事情可能是李·卢宁（Li ）。 他猜到的成语是“无尽的流”。 碰巧的是，我们班上的学生对这个词的理解不太理解，因此他们采取了如此有趣的动作。
我们班上的男孩们安排了安排。 他们中的十个人像白痴一样在教室里走来走去，使观众（我们）坐下来笑。 有些人抱着肚子笑了。 有些人拍了拍手。 桌子爆发了笑。 一些人用手拍打桌子，非常努力地盖章……幸运的是，毛老师立即束缚了自己，否则校长会出现（我们班级下方是校长的办公室）。 哈哈哈哈哈哈哈哈哈，尚未来的表演尚未到来。
郑郑一开始就显得自信，但他的举动震惊了我：一旦他出现，他就包围着充满疑问的李·卢本（Li ），并一直转身转身，直到他晕倒。 停了下来。 目前，李·卢本（Li ）几乎晕倒了！ 我转过身看。 取决于！ 有无尽的人。 怎么可能？ 阅读这篇文章后，我猜想李·卢宁（Li ）必须在嘴里起泡。
...以后还有更多有趣的事情，所以我不会一个一个列出它们。
这反映了阶级团结和友谊。 只有这样的班级才能取得良好的成绩。 尽管有时候班上的学生会遇到一些麻烦，尽管有时候学生会厌倦周围的人，但我们都非常团结！ 我们都会在一年中说再见，所以我们必须互相尊重，并过上最后一学的小学生活。
……
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